Die Klientenzentrierte Kindertherapie ist ein psychotherapeutisches Verfahren auf psychologischer Grundlage, das überwiegend spielorientiert ist.
Andere Bezeichnungen: Personenzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen; Klientenzentrierte /kindzentrierte/ personenzentrierte/ nicht-direktive Spieltherapie/Kindertherapie.
Verwandte Verfahren: Gesprächspsychotherapie (GT = Klientenzentrierte Psychotherapie), Klientenzentrierte Gesprächsführung, Personenzentrierte pädagogische und psychotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Kindertherapie (allgemein).
Geschichte
Virginia Axline begann in den 40er Jahren in den U.S.A. Rogers Therapieansatz der „Klientenzentrierten Psychotherapie“ auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu übertragen. Im Gegensatz zur Klientenzentrierten Psychotherapie für Erwachsene ist die Klientenzentrierte Kindertherapie in Deutschland weniger verbreitet und auch weniger gut erforscht. Allerdings wird die „personenzentrierte pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen“ in der schulischen und außerschulischen Erziehung, im Eltern- und LehrerInnentraining angewendet.
Ziele
Heilung psychosomatischer und psychischer Störungen, Verringerung emotionaler und sozialer Verhaltensstörungen, Förderung seelischen Wachstums, Nachreifung von Entwicklungsstörungen, Verbesserung der allgemeinen Lern- und Leistungsfähigkeit bei neurotischen Lern- und Leistungsstörungen. Geeignet für Kinder im Alter von etwa 2-12 Jahren.
Vorgehensweise
Das Therapieverfahren wird als Einzel- und Kleingruppen- (2-3 Kinder) und Gruppentherapie (4-8 Kinder) angeboten. In der Regel ist die Therapie mit dem Kind in eine (klientenzentrierte) Familientherapie eingebettet oder wird von ausführlicher Elternarbeit begleitet. Da das Spiel das Hauptmedium der Therapie ist, finden die Sitzungen in einem Spielzimmer statt, das mit einer Vielfalt an Spielsachen ausgestattet ist. Das Kind darf selbst entscheiden, welche Spiele es, wie lange und auf welche Art spielen möchte.
Die TherapeutIn bemüht sich um die klientenzentrierte Grundhaltung (vgl. Artikel zur Gesprächspsychotherapie) mit Einfühlung, Wertschätzung/Respekt und Echtheit. Die TherapeutIn hat die Rolle einer einfühlsamen BegleiterIn, die überwiegend durch Mitspielen und durch nichtsprachliches Handeln, selten auch durch Sprache mit dem Kind in Kontakt steht. Das Spielgeschehen wird als Symbol für seelische Vorgänge erlebt, ohne daß die TherapeutIn das kindliche Spiel sprachlich deutet oder analysiert.
Theorie
Siehe Gesprächspsychotherapie. Das Spiel ermöglicht dem Kind entsprechend seinem Entwicklungsstand sowohl einen nichtsprachlichen, handlungsorientierten Ausdruck als auch die Verarbeitung von Problemen.
Es gibt unseres Wissens keine spezifischen Risikostudien. Von daher können über Gefahren, Risiken und Kontraindikationen keine zuverlässigen Aussagen gemacht werden. Deshalb muß das Verfahren hinsichtlich möglicher Risiken als nur begrenzt erprobt angesehen werden.
Wirksamkeit
Der überwiegende Anteil der kontrollierten Studien zur Klientenzentrierten Kindertherapie bezieht sich auf Heimkinder. Hier konnten Verbesserungen in der sozialen Anpassung, Abnahme von Verhaltensstörungen, Abnahme von Neurotizismus, verbesserte Intelligenzleistung, gößere Flexibilität im Denken erzielt werden. Die Ergebnisse der unkontrollierten Studien gehen in die gleiche Richtung. (Studien 1947-1972, in: Goetze – Jaede) Im pädagogischen Bereich wurden ebenfalls umfangreiche kontrollierte Untersuchungen durchgeführt: personenzentriert arbeitende Lehrkräfte erzielten bei ihren SchülerInnen ein höheres Leistungsniveau, stärkeres selbständiges Denken, spontaneres Verhalten und stärkere Eigeninitiative. (Rogers in: Corsini).
Zusammenfassung
Ethisch vertretbar. Begrenzt erprobt. Mit ausreichendem Wirkungsnachweis für bestimmte kindliche Störungen.
Verwendete Literatur
1015 ROGERS, CARL R. (1991): Therapeut und Klient – Frankfurt/M. (Fischer)
1030 GOETZE, HERBERT – JAEDE, WOLFGANG (1974): Nicht – direktive Spieltherapie – München (Kindler)
1076 SCHMIDTCHEN, STEFAN (1982): Indikation zur Spieltherapie; Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz (Kohlhammer); in: BENECKEN, JÜRGEN (Hrsg.), Kinderspieltherapie,S.18-37
